Actividad " San amiguin"

¡Hola bloggeros!

Hoy las Macaelas traen  otro comentario sobre otro de los proyectos  realizados en clase. 

Este proyecto fue uno de los más bonitos que he hemos hecho nunca, y explico el porqué,  ya mismo nos separamos de nuestras compañeras puesto que nos vamos de prácticas y eso, en este tiempo hemos tenido mucho momento que nos han ido uniendo hasta hacer de un curso  una familia y este proyecto consistía en escribir una carta y hacer un dibujo , luego sacábamos un nombre de una caja  y    dábamos lo hecho a la persona que nos había tocado, esta leería nuestra carta en voz alta. Los sentimiento estaban a flor de piel y raro fue la compañera que no lloró, pero en din esto se acaba gente y echaros mucho  de menos comentar.

Un besito , Las Macaelas <3

11º PROYECTO DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

REALIZADO POR AMANDA Y ADRIÁN

TITULO:DESAFÍO A LA EDAD
COLECTIVO: La residencia “San Sebastián”, se encuentra ubicada en Sevilla Capital. Representada por 20 usuarios, formado por 10 hombres y 10 mujeres entre 60 y 65 años.
 Esta dirigida a personas con discapacidad física reducida.

ESTUDIOS DE NECESIDADES: 

-Se trata de un grupo poco participativo.
-Le gusta todo lo relacionado con las fiestas (Navidad, Semana  Santa,..)
-La residencia cuenta con varias salas amplias donde poder realizar las  actividades, además de un gran patio al exterior.

OBJETIVOS GENERALES: 

-Mejorar su capacidad de participación y sus relaciones sociales y su  bienestar físico.

  +OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

-Fomentar su participación y relaciones sociales a través de  manualidades.

   -Mejorar su movilidad física a través del ocio.

ACTIVIDADES:
   
      1. "HOY ELABORAS TÚ" :
           Elaboraremos un antifaz para carnavales. Comenzaremos dibujando el contorno de la cara de un   gato en un folio. A continuación, la recortamos y la cárcamos en la cartulina negra. La cortamos y   procedemos a cortar las orejas y el hocico del gato del folio, que nos servirá de plantilla para calcar   las orejas en la cartulina rosa y el hocico en la blanca. Una vez recortado la pegaremos en la cartulina   negra. Para terminar con un punzo elaboramos dos agujeros a los laterales donde se atravesara la   goma elástica.
 Todo esto se realiza escuchando chirigotas para animar el ambiente.

 Esta actividad se realizara los Miércoles, de 16:00 h hasta las 17:00 h, durante 2 semanas.

Materiales: Un espacio cerrado, un CD con varias chirigotas, un equipo de música, cartulinas blancas,   negra y rosa para cada usuario, coma elástica, varios lápices, pegamento, tijeras, polios,   punzón y 4 TASS para la supervisión de la actividad.


       2. "SAN AMIGUIN" :
La residencia proporcionara todo el material, se colocara encima de una mesa, los usuarios deberán diseñar algún detalle para regalar con todo el material proporcionado, podrá coger todo lo que quiera en 10 minutos se deberá finalizar la labor propuesta, luego tendrán otros 10 minutos para redactar una carta amistosa que se realizara en el patio donde se pondrán aspirar con mas libertad, por último se escribirá todos los nombres de los usuarios en un papelito, cada uno de ellos cogerá uno y tendrá que abonar su carta y lo que allá elaborado  al compañero que le haya tocado. Se dejara otros 15 minutos para que cada uno lea en voz alta la carta que a recibido. Y exprese que a sentido en ese momento.

Esta actividad se realizara los Lunes, de 11:00 h hasta las 12:00 h, durante 2 semanas.

Materiales: 4TASS para la supervisión de la actividad, tijeras, cartulinas de varios colores, folios, lápices de colores, temperas, pegamento y plastilina.
                   

3. "AL COMPÁS DE LA MÚSICA" :
Se agrupará a los usuarios en grupo de 5 personas, estos deberán enseñarle a los demás uno de los cincos bailes típicos de Andalucía propuestos por ellos como la Sevillana, Tangos, Flamenco, Rumba y Fandango. Se sorteará cada uno de estos por cada grupo para proceder a su ejecución.
La actividad se llevará acabo los Marte y Jueves de 18:00 h, hasta las 19:00 h durante un mes.

Materiales: Un espacio cerrado, un CD, un equipo de música y 4 TASS para la supervisión de la actividad.


4. "BUSCA LA PAREJA" :
Se agrupara a los usuarios en grupo de 5 personas, a los que se le entregara un folio que tendrá dibujado el recorrido que tiene que seguir dentro de la residencia. Tendrán además unas fotos que representan a actores Españoles ( Pénelope Cruz , Javier barden , Mario casas , Paco león ) otras de cantantes ( Miguel Bosé, Raphael , Joaquín sabina , David Bisbal ) otras con comidas típicas de España ( tortilla de patata , paella, gazpacho , ensaladilla ) y otras con monumentos ( Alhambra , Mezquita de Córdoba , Sagrada familia , Catedral de Santiago , Ciudad de las artes de la ciencia , Acueducto de Segovia , Catedral de Sevilla ) .

Cada grupo debe encontrar la otra pareja de las fotos que le han tocado, el grupo que haya encontrado todas ganara la prueba y podrá elegir la siguiente actividad .

Esta actividad se realizara los Viernes de 10:00 h hasta las 11:00 h durante dos semanas.

Materiales: Una cartulina, lápiz, folios, 4TASS para la supervisión de la actividad y fotos de empresas de famosos, comidas, monumentos, cantantes y actores populares de España.


TEMPORIZACIÓN: 

Tendremos dos semanas para la planificación.
Tres meses para la ejecución.
Y una hora al final de cada actividad para la evaluación.

EVALUACIÓN: Se llevara a cabo para la evaluación una cuestionarios con preguntas concretas para medir su grado de satisfacción acerca de cada actividad y evaluar como se siente después de haber realizado las actividades a nivel físico.

Actividad "Tu cara me suena"

¡Hola gente! ¿Qué tal  como va eso? Esperamos que muy muy bien nosotras os vamos a comentar hoy que tal ha sido uno de los proyectos de nuestras queridas compañeras en clase de ocio y tiempo libre. Este proyecto consistía en un mini concurso parecido a"tu cara me suena". Cada grupo teníamos que imitar a varios artistas pero ala misma vez eramos un colectivo en silla de ruedas y eso dificulto o mejoro las actuaciones digo mejoro porque en todos sitios hay personas que son muy tímidas y eso pues las hizo sentirse mas agusto pero de todas maneras nos lo pasamos super bien todos juntos y al final terminamos cantando todos las canciones como era de esperar. Os digo que merece la pena probarlo  y que repetiréis seguro.
Un saludo las Macaelas! Un beso <3

10º PROYECTO DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

PROYECTO REALIZADO POR: Marta Romero y Carmen Dolores Nuñez

TITULO: LA UNIÓN HACE LA FUERZA

COLECTIVO.

- 19 personas que acaban de ingresar en el centro todas ellas con paraplejia adquirida recientemente.

-17 mujeres y 2 hombres.

- Edades comprendidas entre 18 y 54 años.

- Eran personas extrovertidas pero a raíz de su paraplejia se ha vuelto más tímidos.

-Son colaboradoras y con ganas de realizar actividades.

OBJETIVO GENERAL.

- Favorecer las relaciones sociales entre ellos a la vez que pierden la timidez

OBJETIVO ESPECIFICO.

-conocerse y relacionarse a través de la música

-Fomentar la cohesión grupal a través de la representación

ACTIVIDAD.

CONOCERSE Y RELACIONARSE A TRAVES DE LA MUSICA

·       Me presento cantando.

·       Tú cara me suena.

FOMENTAR LA COHESION GRUPAL A TRAVEZ DE LA REPRESENTACION

·       ¡Me expreso!

·       A ti ¿Qué te ha tocado.

REALIZADO POR

ACTIVIDAD.

CONOCERSE Y RELACIONARSE A TRAVES DE LA MUSICA

Me presento cantando.

Esta actividad consiste en que cada usuario elige su canción favorita y a través de su ritmo se presentará diciendo su nombre, edad, de donde viene, sus aficiones etc..

RECURSOS:

          Humanos: 2 técnicos en atención socio-sanitaria

          Materiales: sala grande.

Tú cara me suena

Esta actividad consiste en hacer un karaoke de dúos musicales y tríos intentando parecerse lo más posible al dúo musical que le a tocado. 

RECURSOS:

          Humanos: 2 técnicos en atención socio-sanitaria    

Materiales: ordenador con las canciones del karaoke, proyector, ropa para interpretar, micrófonos, una sala grande.

FOMENTAR LA COHESION GRUPAL A TRAVEZ DE LA REPRESENTACION

¡Me expreso!

Sesión 1

Se ambienta la estancia con la música y se piden a los participantes que la escuchen, se relajen y lleven su mente por diferentes lugares.

Cuando la música acabe escribirán en un papel los lugares que han imaginado.

         Sesión 2

A partir de los lugares imaginados crearán una pequeña narración para transmitir sus emociones a los compañeros.

Se irán leyendo todos los relatos y los demás participantes podrán hacer comentarios sobre las emociones que les despiertan.

RECURSOS:

          Humanos: 2 técnicos en atención socio-sanitaria.

 Materiales: radio, grabación música relajante, hojas de papel,         bolígrafo y sala grande.

A ti ¿Qué te ha tocado?

El animador pasará a explicar la actividad. Esta consistirá en que en menos de 15 minutos los grupos tienen que realizar la tarea que les a tocado llevar a cabo.

Se formarán grupos de 5 o 6 personas. Se repartirá una hoja de papel en blanco a cada grupo, donde éste tendrá que escribir una actividad o tarea que tendrá que ser realizada por otro grupo. Éstas tareas tienen que ser sencillas, desde cantar o inventarse una canción, hacer un dibujo, una representación, etc..

Una vez escrita la tarea, se dobla el papel y se escribe en el reverso un número o letra que identifique al grupo que lo escribe (con el fin de evitar que le toque representar sus propias actividades). Se mezclan las hojas dobladas dentro de una bolsa o caja.

Un representante de cada grupo deberá coger una hoja doblada (nunca la suya). No podrán leer la tarea que les ha tocado hasta que el animador no de la señal de inicio. El representante de cada grupo tiene que leer la tarea en voz alta para que los participantes de todos los grupos la oigan. Una vez que todos los grupos hayan leído en voz alta su tarea, el animador dará la señal de inicio y los grupos podrán empezar su actividad.

RECURSOS:

            Materiales: hojas de papel y bolígrafos por cada grupo.

            Humanos: 2 técnicos en atención socio-sanitaria.

TEMPORALIZACION:

Estas actividades se van a realizar solo una vez, para que se conozcan todos.

Se realizara durante la primera de marzo de lunes a jueves realizando una actividad por día, por las tarde de 17:00h a 18:30h.

PLANIFICACIÓN: 5 horas

EJECUCIÓN: del 3 al 6 de marzo de 2014, por las tardes de 17:00h a 18:30h.  Total : 12 horas.

EVALUACIÓN: 2 horas.

EVALUACION:

Para realizar la evaluación de esta actividades hemos realizado unos carteles con sí o no y vamos a realizar las siguientes preguntas y ellos deberán responde con el cartel.

¿Te ha gustado la actividad?

¿Has tenido timidez?

¿Volvería a realizarla?

¿Os habéis compenetra

¿te has divertido?do bien a la hora de actuar?

Actividad "Inventa en cadena"

Hey  people! El comentario de hoy va dirigido al proyecto de otras de nuestras compañeras, que  trataba de usar toda la imaginación  posible y eso que nos costó siendo  todas mayores de 6 años ( el juego era para 6 años). En la actividad teníamos que tirar unos dados con imágenes y con las imágenes que salia hacer una historia cada uno aportábamos una imagen y una frase de la historia y el grupo que hiciera la historia mas creativa ganaba las fichas del juego. El juego fue muy divertido y nos costó saca las historia a cada grupo pero al final que do muy  graciosas las historia uno de los títulos era: La rutina del petaito, con esto creo que ya  os imaginareis como fue.

Besitos , Las Macaelas <3

9º PROYECTO DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

 REALIZADO POR Mª ANGELES Y DEBORA
TITULO:UN MUNDO DE LIBROS

COLECTIVO: Personas mayores con discapacidad cognitiva

ESTUDIO DE NECESIDADES: Es una disminución de las habilidades cognitivas e intelectuales del individuo. Corresponde a una alteración neurológica, ya sea estructural y/o funcional y por consiguiente la dimensión de la alteración determina el nivel cognitivo y funcional de la personal. Tienen afectadas especialmente las funciones cognitivas: la memoria, atención, percepción, orientación espacio-temporal y lenguaje, por lo que tienen problemas a la hora de concentrarse y comunicarse.

OBJETIVO GENERAL: Mejorar las capacidades cognitivas deterioradas y de concentración que tienen nuestros usuarios.
      +OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desarrollo del lenguaje y enlentecer el empeoramiento de las funciones cognitivas mediante actividades literarias.

ACTIVIDADES:
      + "BUSCA VOCALES"
Grupo: 20 personas
Materiales: Tarjetas de cartulina
Duración: 40 min
Objetivo: Trabajar la atención y percepción
Desarrollo: Se hacen grupos de tres. Repartimos a cada grupo una cartulina con una frase célebre de libros famosos, dónde solo estarán las consonantes escritas.  Cuando contemos hasta tres, todo irán a buscar las tarjetas con vocales y tendrán que colocarlas en los huecos que faltan para completar la frase. Cuando termine el tiempo, el grupo ganador saldrá a decir la frase e intentar adivinar a que libro corresponde.

       + "INVENTA EN CADENA"
Grupo: 20 personas
Materiales: Papel y bolígrafo
Duración: 30 min
Objetivo: Ejercitar la memoria y creatividad
Desarrollo: Hacemos dos grupos de 10 personas. Una persona de cada grupo tirará los dados que contienen diferentes dibujos y tendrán que ir a buscar las tarjetas con los dibujos correspondientes. Cada tarjeta pertenece a cada uno de los miembros.
En una cartulina grande entre todo el grupo tienen que ir pegando cada tarjeta y asignándole un significado relacionado con el dibujo e ir formando entre todos un cuento. Al final tienen que escoger entre todos un titulo para esta historia que luego van a contar al resto de sus compañeros.
Ganará el grupo con mas creatividad e imaginación, el cuál se llevará como regalo las tarjetas con los dibujos.

         + "SEÑALES"
Grupo: 20 personas
Materiales: 20 tarjetas pequeñas en blanco, 2 lápices y un cronómetro
Duración: De 45 a 60 min
Objetivo: Descubrir palabras a través de señales corporales
Desarrollo: Dividir en cuatro grupos. Solicita a los dos grupos que escriban en cada tarjeta (5 tarjetas por grupo) el titulo de un cuento popular que deberá ser transmitida por uno de los miembros del grupo opuesto a sus compañeros.
Pide a cada grupo que mezcle sus tarjetas. El primer integrante del grupo, uno deberá elegir 1 tarjeta al azar de aquellas que fueron preparadas por el grupo oponente. Durante un minuto deberá expresar las palabras a su grupo sin hablar y utilizando sólo el lenguaje corporal. Cada vez que el grupo acierte el titulo del libro, pasará a la siguiente hasta finalizar el minuto.

          + "NO ES LO QUE DICES, ES COMO LO DICES"
Grupo: 20 personas
Materiales: Dado, caja pequeña y tarjetas
Duración: 1h.
Objetivo: Trabajar la atención
Desarrollo:  Nos ponemos en círculo y empezará a tirar los dados la persona con menos edad y seguirá luego el de su izquierda hasta completar el círculo.
Una vez que tire el dado, con la caja lo tapará para él solo ver el número que le ha tocado. El numero corresponde a una tarjeta (tendrá escrita sentimientos y emociones, ejemplos: miedo, alegre, triste...) de las 6 que hay en medio del círculo. Cogerá una tarjeta del montón donde hay escrita citas célebres y tendrá que decirla con la entonación de la palabra que le ha tocado (Ejemplo: si le toca decir la frase "algunos libros son probados, otros devorados, poquísimos masticados y digeridos" y le ha tocado el 5 en el dado, que corresponde a la palabra miedo, tendrá que poner tono y cara de miedo mientras dice la frase). Al final todos tienen que adivinar a qué tarjeta con la emoción escrita corresponde.

RECURSOS: Aula lo bastante grande para realizar las actividades más todos los materiales de cada actividad.

TEMPORALIZACIÓN: Hemos tardado 1 semana en pensar y organizar las actividades, 1 semana en ejecutarlas y 10 minutos para la evaluación detrás de cada actividad.

EVALUACIÓN: Al final de cada actividad, cada uno dirá una palabra para definir lo que le ha enseñado las actividades. Hemos cumplido el objetivo de trabajar todas las funciones cognitivas y de que los usuarios estén satisfechos, por lo que seguiremos haciendo actividades del mismo tipo durante un periodo largo.

Actividad "fiesta de San Jordi"

Buenas tardes. Hoy nuestra compañera María ha hecho una actividad relacionada con la fiesta de San Jordi pero con un pequeño cambio, en vez de regalarles las mujeres un libro a los hombres, hemos leído todas una poesía, pero eso sí, luego los hombres nos han regalado una rosa, hecha por María.
La actividad ha sido diferente y para algunas personas nueva ya que no conocían esa fiesta.
Es una actividad a la que no se suele recurrir pero que es entretenida.
Las macaelas <3

Estas son las flores hechas por nuestra Maria, repartidas por  nuestros compañeros Manuel y Adrián: